Medición Independiente de Aprendizajes
Es un Programa Especial del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social unidad Golfo (CIESAS-Golfo) y el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (IIE-UV) que permite dar a conocer de manera independiente si las(os) niñas(os) y adolescentes (NNA) de México tienen los aprendizajes mínimos para poder seguir aprendiendo; es decir, si saben leer y hacer operaciones matemáticas básicas.
MIA utiliza una metodología desarrollada en India hace más de 12 años, misma que ha sido replicada en varios países de Asia y África, y que tiene altos grados de relación con otras mediciones ciudadanas de aprendizajes en el mundo. México se convierte así, en el primer país de América Latina que adopta esta metodología.
INSTRUMENTOS
Para obtener la validez de contenido de los instrumentos MIA, existen dos grupos de expertos para discusión sobre los temas básicos que deberían incluir los instrumentos.
PROCESOS
La realización de esta medición implica diversos procesos.
En este apartado detallamos cada uno de ellos para que se comprenda mejor cómo se realiza esta medición ciudadana de aprendizajes.
RESULTADOS
El análisis y estudio minucioso de los resultados arrojados por MIA, nos permite tener una muestra significativa y detallada de las condiciones de aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes del estado.
ALIADOS
MIA es un proyecto participativo e inclusivo, donde colaboran diversas instituciones de la sociedad civil y de la academia en el proceso de mejorar la educación de los niños, niñas y adolescentes en Veracruz y otros estados de la República Méxicana.
LOS CAMPAMENTOS MIA
SE FOCALIZAN EN LECTURA Y MATEMÁTICAS
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Los Campamentos MIA de lectura buscan mejorar las habilidades comunicativas y la comprensión lectora en diferentes niveles: literal, inferencial y crítica o valorativa.
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Los Campamentos MIA de matemáticas pretenden desarrollar habilidades lógico-matemáticas básicas, a través de actividades
Mediciones Ciudadanas en el Mundo
